I. Мотивация к учебной деятельности.
Цели:
1) Организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок ("могу").
2) Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебную деятельность ("хочу").
- Прочитайте слова на доске. (Умный, способный, активный,
самостоятельный)
- Что это за слова? (имена прилагательные)
- Почему именно имена прилагательные я вам предложила?
(на прошлом уроке начали тему "Имя прилагательное")
- Эта тема для вас новая? (Нет, мы уже много знаем про прилагательное)
- Эти слова могут сегодня на уроке быть нашими помощниками?
(Могут, мы постараемся быть такими на уроке)
- Значит и сегодня все получится!
II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в индивидуальной деятельности.
Цели:
1. Организовать актуализацию изученных способов действий, достаточных для проблемного изложения нового знания.
2. Актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания:
- зафиксировать актуализированные способы действий в речи.
- зафиксировать актуализированные способы действий в знаках (эталоны).
-организовать обобщение актуализированных способов действий.
- мотивировать к выполнению индивидуального задания.
3. Организовать самостоятельное выполнение индивидуального задания на новое знание.
4. Организовать фиксацию индивидуальных затруднений в выполнении учащимися индивидуального задания или в его обосновании.
- Что написано на доске? (много букв, несколько букв, многобуква)
- Какие буквы ее образовали? ( е о а ь ф х )
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>