ками вне школы. Мы вместе посещаем концерты в филармонии, проводим вместе новогодние огоньки.
Два раза в год у нас проходят родительские собрания с концертами учащихся. Отрадно, что на эти собрания приходят все родители учащихся, без исключения.
Мы вместе обсуждаем успехи и неудачи ребят и, как правило, всегда находим верные решения, как лучше наладить успеваемость.
Такие мероприятия очень сплачивают коллектив и может быть поэтому ученики занимаются с удовольствием, и в моём классе практически нет отсева учащихся.
В нашей работе личность педагога имеет большое значение, так как воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Большое значение имеет авторитет педагога. А под авторитетом подразумевается многое - это и первое знакомство с учеником, и внешний вид педагога, и манера говорить вообще, и манера объяснять урок, и владение инструментом. "Часто словесное преподавание равносильно преподаванию немого" - говорил русский скрипач и педагог
Л. С. Ауэр.
Обязанность педагога - создать на уроке творческую и деловую обстановку, не забрасывать ученика частыми замечаниями, которые тот не успевает осознать, а тем более выполнить.
Педагог должен быть примером для учащегося не только как музыкант, но и как человек, поэтому моральный облик его должен быть безупречен.
И в заключении мне хочется сказать - дети приходят к нам в музыкальную школу с желанием познать богатство музыкального мира, научиться играть на инструменте. А источник желания учиться в самом характере обучения. И если этот источник иссякнет - никакими приёмами не заставить ребенка учиться.
Я считаю своим долгом не дать угаснуть желанию и интересу, с которым ребенок переступил порог нашей школы.
Ист
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>