лядного обучения в таких формах, которые способствуют включению восприятия и представлений, создающихся на основе применения этих средств, в умственную деятельность обучающихся, стимулируют и облегчают её.
Наглядный материал, независимо от возрастных особенностей, запоминается намного лучше. Наглядность - это основа, на которой новый язык усваивается своеобразно, и формируются речевые процессы обучающихся.
Использование средств наглядности обеспечивает легкость и быстроту воспроизведения в сознании связей от слова иностранного языка, обозначающего понятие, к образу предмета и явления, и связей от образа предмета, воспринимаемого в момент говорения, к иноязычному слову, выражающему понятие. Наглядные пособия используются на всех этапах процесса обучения: при объяснении нового материала, при закреплении знаний, формировании умений и навыков, при выполнении домашних заданий, при проверке усвоения учебного материала.
Но, также эффективное и успешное овладение английским языком благодаря наглядностям возможно если:
а) Обеспечить грамотно подобранными наглядностями, которые будут использоваться на уроке английского языка.
б) Грамотно преподнести доступную детям тему благодаря наглядностям.
в)Не мало важно также, если педагог сумеет вовлечь в учебную деятельность учащихся своим педагогическим мастерством.
( слайды из практики а сш 12)
Наглядность как средства обучения, а также характеристика наглядного метода: наглядность в обучении обеспечивается применением разнообразных иллюстраций, демонстраций, лабораторно-практических работ, использованием ярких примеров и жизненных фактов.
Особое место в осуществлении принципа наглядности имеет применение наглядных пособий, слайдов, карт, схем и т. п. Использование принципа нагл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>