Роль клинического мышления в профессиональных компетенциях фельдшера

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

та! Должно лечить самого больного, его состав, его органы, его силы. . . " Так писал в начале XIX в. Матвей Яковлевич Мудров, один из реформаторов высшей медицинской школы России.
Каковы же особенности клинического мышления?

Клиническое мышление являет собой нестандартную ситуацию, случай с неполной информацией, что возможно, конечно, в любой профессиональной деятельности.
"Поэзия вся - езда в незнаемое", эти слова В. Маяковского можно отнести и к медицине.
Клиническое мышление представляет собой сочетание научного, философского или образнохудожественного видов мышления. Основная сложность состоит в том, что в каждом конкретном случае удельный вес разных видов мышления всегда отличен, что и предопределяет неповторимость и сложность клинического мышления мышления.
Роль клинического мышления
Как правило, медицинский работник имеет дело с несколькими неизвестными, его выводы не имеют силы безусловной достоверности, так как всегда несут в себе определенную вероятность ошибки.
Другая особенность - необходимость принятия решений в условиях дефицита времени на обдумывание, что может подстегивать, либо тормозить и деформировать его мысль.
И, наконец, само взаимоотношение медицинского работника и больного неизбежно окрашивает мыслительный процесс и все коллизии взаимоотношений в эмоциональные тона. Эмоциональный компонент - еще одна важная особенность клинического мышления.
Тем не менее, в его основе лежат законы и принципы преимущественно формальной логики, без овладения этими принципами на сознательном уровне медицинский работник не может качественно решать стоящие перед ним профессиональные задачи.

Чаще всего, говоря о клиническом мышлении, в первую очередь имеют в виду диагностику. Диагноз - это процес

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: