Роль клинического мышления в профессиональных компетенциях фельдшера.
Мышление трагически невидимо.
(Д. Миллер)
Одну из важнейших задач медицинского образования можно обозначить как подготовку грамотных специалистов, способных максимально качественно выполнить свои профессиональные функции в условиях реальной клинической практики
Особенность нашей профессии заключается в том, что специалист должен уметь клинически мыслить, без этой способности даже знание многих фактов, имеющих отношение к больному, может оказаться недостаточным для распознавания болезни, а как следствие и успешного лечения.
Традиционно принято считать, что врачебное искусство складывается из нескольких составляющих:
1) объема накопленных знаний, необходимых для понимания причин и патофизиологических механизмов заболеваний;
2) практических навыков(клинический опыт);
3) интуиции;
4) набора качеств, которые в совокупности составляют так называемое "клиническое мышление".
Постараемся сформулировать определение, что же такое "клиническое мышление"?
"Клиническое мышление - специфическая умственная деятельность медицинского работника , направленная на использование теоретических научных знаний, практических навыков и личного опыта при решении профессиональных (диагностических, лечебных, прогностических и профилактических) задач для сохранения здоровья конкретного пациента".
Выдающие отечественные клиницисты, такие как С. П. Боткин, М. Я. Мудров, отличались, нешаблонным мышлением, индивидуальным подходом при клиническом обследовании пациента.
"Я скажу вам кратко и ясно: врачевание состоит в лечении самого больного. Вот вам вся тайна моего искусства, каково оно ни есть! Вот вам вся цель Клинического институ
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>