одготовительных группах необходимо развивать немного ролевых игр, но в таком сочетании, которое обеспечивало бы формирование чувств и устойчивых интересов ребенка и на этой основе волевых черт его характера, и тем самым произвольного внимания.
Однако сюжетно-ролевая игра не является вершиной развития игровой деятельности в дошкольном возрасте. Это хорошо известно и получило отражение в литературе по детской психологии. Л. С. Выготский подчеркивал, что "центральный тракт развития игры: от открытой мнимой ситуации со скрытыми правилами и скрытой целью. . . к скрытой мнимой ситуации с открытыми правилами, целью"71,292. В соответствии с этой логикой к концу дошкольного периода появляются игры с правилами.
Страницы: << < 3 | 4 | 5