педагоги, желающие получить полную информацию о позитивном опыте педагога-мастера;
Цель мастер-класса:
Создание условий для полноценного проявления и развития педагогического мастерства его участников на основе организации пространства для профессионального общения по обмену опытом работы. 4; 69 - 71.
Задачи мастер-класса:
1) обобщение опыта работы педагога-мастера по определённой проблеме;
2) передача педагогом-мастером своего опыта путём прямого и комментированного показа последовательности действий, методов, приёмов и форм педагогической деятельности;
3) совместная отработка методических подходов педагога-мастера и приёмов решения поставленной в программе мастер-класса проблемы;
4) рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса;
5) оказание помощи участникам мастер-класса в определении задач саморазвития и формировании индивидуальной программы самообразования и самосовершенствования53; 48 - 51.
С развитием медиа и информационных технологий (в частности сети Интернет) педагоги-хореографы получили большую возможность развиваться в различных областях деятельности. К этому относится и возможность принимать участие в вебинарах, и общение с коллегами на форумах, и возможность получать дистанционное образование. Многие хореографы создают свои сайты, на которых делятся своим опытом, собирают и выкладывают методические пособия, программы, учебные планы занятий.
В настоящее время очень популярны видео с мастер-классами, благодаря которым педагог, не выходя из дома, знакомится с новыми танцевальными движениями и направлениями, тем самым пополняет свой творческий багаж, расширяет кругозор. Но также следует понимать, что не все, что демонстрирует масс-медиа, стоит применять к детям, даже если это
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>