еть мыслить хореографическими образами, быть мыслителем, психологом и педагогом 33; 13 - 15.
Большинство художественных руководителей сами являются постановщиками номеров в своих коллективах, но есть и такие кто приглашает постановщиков и использует работы других хореографов, но и те, и другие должны обладать знаниями и навыками балетмейстера.
Таким образом, детский любительский коллектив - это деятельность детей, которую организовывает руководитель - хореограф, который владеет знаниями в психологии, педагогике, методике хореографического искусства, постановочной деятельностью, музыкальным вкусов и т. д. 15; 209 - 210.
Руководитель любительского хореографического коллектива осуществляет функции организатора, педагога, репетитора и балетмейстера и исполнителя, тем самым определяется содержание деятельности руководителя: классные занятия, постановочная работа, репетиции концертных номеров, проведение концертов, поиск и участие в конкурсах и фестивалях.
В программе фестивалей и конкурсов различного масштаба проводится ряд мероприятий, предназначенных и для руководителей, балетмейстеров и хореографов, например - мастер - классы, курсы повышения квалификации, и семинары.
Курсы повышение квалификации - это обновление теоретических и практических знаний, совершенствование навыков специалистов в связи с постоянно повышающимися требованиями к их квалификации. Курсы повышения квалификации могут проходить только те, кто уже имеет диплом о среднем или высшем профессиональном образовании. Они проходя в три этапа: краткосрочные курсы(72 часа), Тематические и проблемные семинары(100часов), Длительное повышение квалификации(более 100часов).
Семинар (от лат. seminarium - рассадник), вид групповых занятий по какой-либо научной, учебной и др. проблеме,
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>