им экологических проблем.
По мнению исследователя Власовой Галины Николаевны, - "Сказка помогает ребенку понять взаимоотношения человека с природой, рисуя те или иные черты героев, сказка дает нравственное воспитание, а также реальные представления о природе".
Экологическая сказка воздействует не только на сознание, но и на чувства ребенка. Она позволяет ребенку более глубоко пережить те, или иные, явления в природе, учит детей научному видению природы.
При создании экологических сказок, необходимо учитывать специфику детского возраста. В сказках растения, деревья, горы и животные разговаривают, совершают плохие и хорошие поступки, вызывающие у маленьких слушателей сочувствие, гнев, досаду, нежность и радость.
В младшем возрасте, читая сказку "Репка", какие понятия мы можем дать детям? Правильно, овощная культура. Чтобы репка выросла, нужна почва, вода, семя, тепло и свет, а ещё? Да, уход за репкой.
Рассказывая сказку "Заюшкина избушка" знакомим детей с состоянием воды - пришла весна, солнце стало припекать, ледяная избушка растаяла.
Дети узнают о проблемах дикой природы из уст самих ее обитателей.
Авторы эко сказок в интересной сказочной форме дают детям представления:
о закономерностях природы;
о природных явлениях;
о том, что нарушение закономерностей в природе может привести к беде;
об отдельных особенностях поведения и жизни различных представителей животного и растительного мира.
Сказки могут быть авторскими или составленные совместно с детьми.
Принципы составления экосказок:
- содержательной основой сказки является познавательно-экологическая, а не развлекательная информация;
- в сказках действуют реальные вещи, предметы, объекты природы, которые наделяются нес
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>