ания для капитанов команд с анаграммами (3 шт).
Кроссворд на тему «Народный костюм» - карточки-задания для команд (3 шт).
Конкурс «Дорисуй рисунок» - лист формата А4, маркеры (3 шт. ).
План урока-викторины
Организационный момент.
Класс делится на 3 команда. Каждый выбирает себе название, связанное с темой года: «Хохлома», «Городец», «Гжель».
Вводное слово учителя о роли декоративного прикладного искусства в жизни человека и общества.
Выполнение конкурсных заданий на повторение и закрепление пройденных тем. (работа по командам)
Физминутка на развитие пространственного воображения
Подведение итогов. Рефлексия
Ход урока
I. Добрый день друзья! Сегодня мы собрались, чтобы отдохнуть и проверить полученные знания по теме «Декоративное искусство в жизни человека и общества» и поиграть вместе с командами на уроке-викторине по изобразительному искусству .
Смелей, ребята! Выше нос! Места свои займите,
К победе поспешите и всех нас удивите!
И так, ребята, что такое декоративно-прикладное искусство?
Ответы учащихся: (это предметы быта, украшенные декором)
Перечислите эти предметы.
Ответы учащихся: (это посуда, мебель, ткани, одежда, украшения, игрушки т. д. )
II. Мы знаем, что декоративно-прикладное искусство играет очень большую роль в жизни человека. Еще с древних времен человек стремился окружить себя не только удобными и практичными предметами, но и красивыми, а красота создается благодаря творческому воображению художника.
Наш сегодняшний урок будет необычным, он пройдет в форме викторины, цель которой состоит в том, чтобы повторить и закрепить полученные знания по теме «Декоративное искусство»
И так, приглашаем 3 команды занять свои места.
Та команда, которая заработает больше баллов
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>