Преимущества ролевой игры
Помогает ученику выразить скрытые чувства.
Помогает ученику обсуждать личные вопросы и проблемы.
Помогает ученику проникнуться чувствами окружающих и понять их мо - тивацию.
Дает возможность поупражняться в различных типах поведения.
Высвечивает общие социальные проблемы и динамику группового вза - имодействия, формального и неформального.
Позволяет живо и непосредственно представить академический описа - тельный материал (историю, английский язык, экономику, географию).
Дает возможность учиться глухонемым ученикам и подчеркивает важ - ность невербальных, эмоциональных реакций.
Является мотивирующей и эффективной, поскольку предполагает дей - ствие.
Обеспечивает быструю обратную связь, как ученику, так и наставнику.
Центрирована на ученике и обращается к его нуждам и заботам; группа может контролировать ее содержание и темп.
Устраняет пропасть между обучением и реальными жизненными ситуа - циями.
Изменяет установки.
Учит контролировать чувства и эмоции.
На рисунке 1. представлена схема проведения ролевой игры при исполнении ею различных функций в различное время. Новичок уви - дит здесь логическую последовательность, которая гарантирует учет каждого аспекта прежде, чем будет сделано слишком много допуще - ний. Как только наставник привыкнет к технике, эта последователь - ность будет воспроизводиться полуавтоматически, и больше не будет нужды обращаться к диаграмме. Но сразу, как только наступят уста - лость и безразличие, придется вернуться к схеме и проследить, чтобы каждый этап последовательности рассматривался с должным внима - нием.
Рис. 1. Схема организации ролевой игры
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>