и соединения.
вб / бв / вб / бв /
А сейчас покажите, как вы умеете красиво и правильно записывать предложение. Для этого нужно отгадать загадку.
Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
Крикунья хрипловатая -
Известная персона.
Кто она?. . .
(Ворона)
- Скажите, пожалуйста, улетает ли ворона зимой в теплые края?
- Каких еще птиц можно увидеть у нас зимой?
- Как называют этих птиц?
- Как мы можем помочь птицам легче пережить нашу суровую зиму?
- Молодцы! А кто догадался, о ком мы будем писать предложение?
Проворонила ворона вороненка.
- Что это?
- Прочитайте скороговорку медленно, постепенно увеличивайте темп. Прочитайте скороговорку в быстром темпе.
- Назовите орфограммы в словах.
- Спишите, подчеркните орфограммы.
3) Актуализация знаний и умений.
Вспо шутка "Родня ли Гусеница Гусю?"
- Вы кто такие?
-Я гусь, это гусыня, это наши гусята.
- А ты кто?
- А я ваша тётка-гусеница.
- Есть ли в этом рассказе родственники?
- Почему? Ведь гусеница сама сказала, что она родственница, значит родственное слово?
Справка: этимологически слово ГУСЕНИЦА восходит к общеславянскому УСеница, т. е. "усатенькое, волосатенькое существо".
Поэтому - корень ГУС-, суффиксы -ЕН-ИЦ-, окончание жен. р. ед. ч. -А. Начальное г такого же происхождения, что и в гуж. Гусеница буквально -- "покрытая усами".
Подобное слово ВЛАС-ЯН-ИЦ-А мните, что такое родственные слова?
А какая самая главная часть слова? - . . . . . . (корень).
- Кто из вас догадался, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
- Правильно! Сегодня мы будем совершенствовать знания об однокоренных словах, и учиться выделять корень в словах.
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>