Родники

единый оздоровительный комплекс, в состав которого входят водолечебницы (заболевания сердца, болезни кожи, болезни нервной системы и многое другое).
- Кто был в Кульдуре?
работают по алгоритму
- проводят опыт
- обмениваются наблюдениями
- делают выводы

- слои песка, глины, присутствие воды.
-работают со схемой.
- природе
- вода, которая выходит на поверхность
-для питья
- вода проходит сквозь толстый слой песка и очищается
- обкладывать камнями или досками
- источник, ключ с. 35
- на дно озера или реки (связь с жизнью)
- источник, в воде которых растворились различные вещества полезные для человека
- ответы детей

4Этап самостоятельной работы с последующей проверкой.
Цель: применение полученных знаний в ситуациях
Итог: проверяют усвоение знаний ЗАКРЫТЬ УЧЕБНИК
Тест.
1. Какой слой земли задерживает воду?
А. камни
Б. почва
В. глина
Г. Песок
2. Вода, пробивающаяся из – под земли…
А. родник
Б. река
В. водопад.
Г. море
3. Из какого источника можно пить воду?
А. из реки
Б. из родника
В. из пруда
Г. из моря
4. Вода, в которой растворились полезные для здоровья человека вещества?
А. Родниковая
Б. Ключевая
В. Минеральная
Г. Чистая
5. Процесс очистки воды?
А. нагревание
Б. фильтрование
В. охлаждение
Г. Испарение
- Поднимите руки у кого все получилось.
- Кто испытывал затруднения?
Выполняют тест
Проверяют себя по эталону,
Оценивают по 5-бальной шкале

5Итог урока. Рефлексия учебной деятельности.
Цели: подвести итоги совместной и индивидуальной деятельности учеников;
зафиксировать новое содержание урока;
оценить личный вклад в совместную у