гими детьми?
-Что для вас важнее – отметка или уровень знаний и отношение ребёнка к школе?
Представление результатов психологической диагностики.
Сейчас рассмотрим результаты диагностики будущих первоклассников.
Комплекс диагностики включает в себя исследования:
Памяти
Словесно-логического мышления
Речевого развития
Мелкой моторики руки
Координации движений
Школьной мотивации
Рассмотрим какова же интеллектуальная готовность ребят.
Исследование проводилось по графическому тесту Керна—Йерасика, выявлялась
личностная зрелость ребенка;
мелкая моторика рук и зрительная координация ;
зрительная память и мышление;
зрительно-пространственное восприятие
Каждое задание оценивалось по пятибалльной шкале (1 - высший бал; 5 - низший бал), а затем вычисляется суммированный итог по трем заданиям.
1. Нарисовать человека
2. Скопировать фразу.
3. Срисовать группу точек.
Итоги:
Если общая сумма баллов:
61 - высокий уровень
39 - средний уровень
0 - низкий уровень
Результаты беседы
Общая ориентация детей в окружающем мире
Вопросы:
1. Как тебя зовут?
2. Сколько тебе лет?
3. Как зовут твоих родителей?
4. Где ты живешь?
5. Каких животных ты знаешь?
6. Назови дни недели, времена года? и т. д.
Пространственные и временные понятия
1. Ориентация в пространстве:
Попросите ребенка показать вам свой правый глаз, левое ухо.
Временные представления:
1. Какое сейчас время года?
2. Назови дни недели. Назови месяцы.
3. Какое сейчас время суток? Что раньше - обед или ужин?
Итог: 83 - Школьно - зрелые
17 - Средне – зрелые
Также ребятам задавались вопросы о школе на определение уровня школьной мотивации к об
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>