ипетр в лапах орла. )
3. Каково происхождение эмблемы Российского герба?
Как истолковать изображения на гербе?
( На фоне щита красного цвета изображён золотой двуглавый орёл. Орёл - символ вечности России, символ глубокого уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии, три короны - союз народов, живущих в России. Крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица - на солнце. На груди орла помещено изображение всадника - это Георгий Победоносец. Всадник - это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов. )
4. Где помещается изображение герба?
(На зданиях правительства, суда, государственной думы и иных правовых зданиях; паспортах гос. печатях, пограничных столбах, боевых знамёнах, воинских частях, штандарте (флаге) Президента РФ м прочее. )
5. Что ж после октября 1917 года этот герб отменили? В тогдашнем молодом правительстве было немало образованных людей, они не могли не знать о значении главного государственного символа.
(В тот период в российской истории господствовала идея мировой революции, согласно которой коммунизм должен был победить на всей планете. Стало быть "единый для всех". )
6. Как вы оцениваете возвращение старого Российского герба?
(Каждая команда обосновывает свою позицию. )
(Подведение итогов I этапа. )
Слово учителя. Любой гражданин чувствует принадлежность к своей стране, к своей школе, классу. Как мы обозначаем эту принадлежность? (Символами)
Задание командам: Сейчас команды попробуют оказаться в роли авторов своего символа. Командам задание - нарисовать герб (эмблему)своего класса. Правила его создания и символы, которые они могут использовать при работе, имеются у каждой команды. Оцениваться работа будет по уме
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>