У. : А сейчас мы с вами немного повторим словарные слова. Ответьте сначала га вопросы :
-Как называется место где родился человек?(Родина).
-Участок дороги между населенными пунктами(Расстояние).
-Космический корабль(Ракета).
-Изображение природы, человека, предметов на бумаге(Рисунок)
-К живой природе мы относим животных. А еще что?(Растения)
У. : А теперь запишите у себя в тетрадях по 4 слова, в которых бы встречалась буква "р".
-Назовите по одному слову по очереди.
3. Повторение пройденного.
У. : Какой частью речи являются написанные вами слова?
Д. : Имена существительные.
У. : Что такое имя существительное?
Д. : Слова, которые обозначают предметы, явления природы или события и отвечают на вопрос кто? Или что?, называются именами существительными.
У. : Что еще вы знаете об имени существительном?
Д. : Им. сущ. бывают одушевленные и неодушевленные, собственные и нарицательные, изменяются по числам.
У. : Хорошо. Вы уже много знаете об этой части речи, но сегодня на уроке мы с вами познакомимся еще с одним грамматическим признаком имени существительного.
4. Работа по теме урока.
У. : Разгадайте ребусы и загадки. Запишите в тетради.
1) 2) 3) 4)
1)Везде сует свой нос витой.
Дыру проткнет в стене.
Чтобы узнать , а что на той,
Обратной стороне. (Сверло)
2) Без конца и края Лужа
Не страшна ей злая стужа.
В Луже ходят корабли,
Далеко им до земли. (Море)
У. : Разделите эти слова на три группы. Я предлагаю вам присвоить себе все предметы, которые обозначены этими существительными, используя слова : он(мой), она(моя ), оно(мое).
У. : Ребята, имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода. Это второй граммат
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>