Робототехника в образовательном процессе общеобразовательной школы

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>

ющей среды и показаний датчиков
19
Сокращенная форма ветвления


20
Алгоритмическая конструкция "повторение". Цикл с заданным условием продолжения работы
Прохождение лабиринта роботом, поиск оптимального пути. Движение по линии. Релейный и пропорциональный регуляторы
Элемент соревнований по написанию оптимальной программы для робота
21
Цикл с заданным условием окончания работы
Задача из серии "охотник и жертва": робот должен догнать движущийся объект и следовать за ним на заданном расстоянии.
Задача по объезду препятствий на пути следования робота.
Решение актуальной проблемы беспилотных автомобилей
22
Цикл с заданным числом повторений


23
Обобщение и систематизация основных понятий темы "Основы алгоритмизации. Проверочная работа
Соревнования по робототехнике из серии "Лабиринт" или "Траектория". Отличительная особенность - база у всех одинакова, отличия лишь в программной реализации
Проверочная работа в форме образовательного события с практическим выходом в виде написания программы для участия в городских (региональных) соревнования по робототехнике.

Изучение темы "Программирование" по программе Босовой Л. Л. проходит на языке программирования Паскаль (именно этот язык используется в учебниках авторского УМК). С точки зрения современного развития программирования данный язык является учебным (он и создавался в далеком 1970 году, как язык, пригодный для обучения программированию), а потому несколько искусственным, имеющим ограниченное практическое применение в современном мире. Pascal, как язык программирования, устарел, его никто из компаний не использует в коммерческих целях. Можно, конечно, начать изучение программ

Страницы: <<  <  7 | 8 | 9 | 10 | 11  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: