е понятия и направления для рассмотрения вышеуказанных тем уроков программы "информатика" с точки зрения практической направленности использования элементов робототехники на примере изучения программы 8 класса.
урока
Тема урока
Содержание практической части урока
Основные отличия от примерной рабочей программы
Тема "Основы алгоритмизации"
14
Алгоритмы и исполнители
Знакомство с образовательным набором Lego Mindstorms EV3 (45544) и основной "базовой тележкой". Система команд исполнителя Lego Mindstorms EV3. Управление роботом с помощью пульта управления
Конкретный исполнитель алгоритмов - физически доступный, а не абстрактный (программный)
15
Способы записи алгоритмов
Знакомство с визуальной средой программирования Lego Mindstorms EV3
Визуальное программирование более доступно для понимания, чем алгоритмический язык или блок-схема
16
Объекты алгоритмов
Основные управляемые и управляющие элементы робота: моторы и датчики. Понятие переменной и величины
Наглядное использование и обработка различных информационных объектов - величин (значения датчиков, управление моторами)
17
Алгоритмическая конструкция "следование"
Простейшие программы робота: движение, повороты, прохождение заданной траектории
Практическая отработка умений писать линейные алгоритмы на исполнителе - роботе: "визуальный результат" программирования
18
Алгоритмическая конструкция "ветвление". Полная форма ветвления
Использование датчиков робота для оценки окружающей среды и изменения поведения робота в соответствии с полученными данными. Датчик касания, ультразвуковой датчик.
"Визуализация" алгоритма - поведение робота зависит от окружа
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>