балетов, творческих концертов и т. д.
Беседы по хореографическому искусству проводятся систематически в течении всего курса обучения; включает в себя лекции по истории русского балета, истории мирового балета, общие сведения об искусстве хореографии, её специфике и особенностях. Цель занятий состоит в том, чтобы помочь учащимся ясно представить себе исторический путь развития хореографического искусства, его борьбу за прогрессивную направленность, самобытность и реализм, его связь с другим видами искусства.
Беседы проводятся отдельным занятием 1 раз в четверть и дополняются наглядными пособиями, прослушиванием или просмотром записей фрагментов из балетов, творческих концертов и т. д.
5. «Творческая деятельность» (4 часа). Организация творческой деятельности учащихся позволяет педагогу увидеть характер ребёнка, найти индивидуальный подход к нему с учётом пола, возраста, темперамента, его интересов и потребности в данном роде деятельности, выявить и развить его творческий потенциал.
В играх детям предоставляется возможность «побыть» животными, актёрами, хореографами, исследователями, наблюдая при этом, насколько больше становятся их творческие возможности, богаче фантазия.
Тематический план.
Наименование (разделов, модулей) темы Всего часов
1«Танцевальная азбука»9
2«Ритмика, элементы музыкальной грамоты»9
3«Беседы по хореографическому искусству»4
4«Танец»8
5«Творческая деятельность»4
Итого 34
Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Компьютер
Колонки
музыкальный центр
Учебно-методическое обеспечение.
Шершнев В. Г. «От ритмики к танцу». (М. , 2008)
Бабенкова Е. А. , Федоровская О. М. «Игры, которые лечат». (-М. : ТЦ Сфера, 2009)
Роот З. Я. Танцы в н
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>