Заключение
Перед выпускной квалификационной работой ставилась цель- теоретическое изучение и практическое подтверждение использования ритмической гимнастики для физического развития детей старшего дошкольного возраста.
В первой главе мы изучили особенности физического развития детей старшего дошкольного возраста. Так же нами были изучены понятия, виды, средства и особенности ритмической гимнастики. И рассмотрели методику проведения ритмической гимнастики в физическом развитии детей старшего дошкольного возраста.
Физическое развитие детей старшего дошкольного возраста направлено на развитие физических качеств, дальнейшее накапливание и обогащение двигательного опыта, формирование уже осознаваемых потребностей в двигательной активности и физическом совершенствовании. При этом следует развивать такие физические качества, как общая выносливость, быстрота, сила, координация, гибкость.
Ритмическая гимнастика - это гимнастика с оздоровительной направленностью, основным средством которой являются комплексы гимнастических упражнений, различные по своему характеру, выполняемые под ритмическую музыку, преимущественно с танцевальными движениями.
Высоко ценили ритмичные движения эллинские философы. Например, Лукиан считал, что телесный ритм захватывает сознание, как исполнителей, так и зрителей и раскрывает соотношение между красотой телесной и духовной, воздействует на чувства, воспитывает человека. Родоначальником направления, объединявшего колоритность и ритм, движения был оперный певец Ф. Дельсарт. В 1883 году он открыл в Париже курсы сценической выразительности. Система его упражнений была основана на слитности включения в действие многих суставов, связи эмоционального состояния человека с телодвижением.
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>