r/>(На слайде появляется изображение диаграммы к задаче,помещенной в статье учебника)
Правило еще раз прорабатывается в учителем.
С помощью сигнальных кружков показывают на сколько поняли учебный материал.
- Состав фруктового сада
-Один квадрат соответствует одному плодовому дереву
Объясняют , почему для данной диаграммы были выбраны такие цвета.
Расшифровывают обозначения.
б) Составление алгоритма рисования диаграммы.
-Учащийся открывают тетради , записывают число, классная работа.
-Один уз учащихся читает текст задания. Затем фронтально отвечают на вопросы.
В зоопарке на площадке играли : белые кролики, лисы, волчата, медвежата.
-Диаграмма называется " В зоопарке".
-масштаб 1 клетка , 1 зверь.
-изображают диаграмму в тетради.
К Л В М
5. Физкультминутка
(1 мин)
Включается анимационная физкультминутка.
Учащиеся повторяют за героями.
6. Практическая работа
(15 слайд)
(10 мин. )
-У вас на столах есть листы с заданием от Мушки. Я попрошу вас поработать в группах. Решите задание, запишите решения на лист и постройте вертикальную диаграмму.
(Отвечают на вопросы в таблице на листе)
После выполнения группа защищает свою диаграмму и отвечает на вопросы задания.
Каждой группе индивидуальное задание.
1 группа "Фрукты".
2 группа " Деревья"
3 группа "Цветы"
4 группа "Овощи"
5 группа "Грибы"
6 группа "Кусты"
Защита группами своего проекта.
7. Итог урока
Рефлексия
Домашнее задание
(16-19 слайд)
(8 мин)
Что бы подвести итог урока предлагаю вам выполнить последние задания от самого Незнайки
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>