ую ось симметрии - главную прожилку. Она пройдет через середину нижней горизонтальной линии.
2. Теперь намечаю остальные главные жилки. Помните, что все жилки как бы похожи на салют - выходят из одной точки. Передайте красивый изгиб этих жилок и их взаимное расположение. Эти жилки в дальнейшей работе над рисунком надо понимать как естественные оси построения.
3. Представьте, будто на вершину каждой из основных жилок вы одеваете корону. Плавно соедините эти "короны" между собой.
4. Прорисуйте индивидуальные отличия вашего листика. Отметьте другие, более мелкие жилки. Отдельные кончики сделайте более "колючими" - это придаст вашему рисунку дополнительную выразительность
5. Наш рисунок готов, осталось только раскрасить. Открываем краски, берем кисточку и зальем лист светло-желтым цветом. До высыхания красочного слоя будем работать над дополнительными оттенками этого листика. Для того чтобы сделать его более ярким, проложим в отдельных местах дополнительные цветовые оттенки. После добавления цветовых оттенков, раскрасим черешок. Последняя стадия работы над листом клена - передача с помощью "холодных" и "теплых" оттенков не только цветовой окраски листа, но и его жилок. Для этого работаем со сложными цветами - коричневым цветом с добавлением синего, красного и темно-зеленого. Рисунок закончен.
А теперь, прежде чем начать рисовать, давайте вспомним основные этапы (учитель показывает инструкционную карту, дети перечисляют этапы работы).
Повторение порядка работы:
Что мы делаем в самом начале?
Определяем общие размеры листа;
Что делаем после того, как определили размеры листа?
Рисуем главные жилки, плавно соединяем их между собой;
А что делаем на третьем этапе?
Рисуем ямки, прорис
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>