скусства;
- воспитывать навыки совместной деятельности (в парах);
- воспитывать в себе умение оценивать собственную деятельность и деятельность своих одноклассников на уроке.
Оснащение занятия:
1. Презентация "На цветке. . . "
2. Пластилин цветной (мягкий).
3. Стеки.
4. Подкладки для работы с пластилином.
5. Влажные тряпочки, салфетки для вытирания рук.
6. Контуры листочков (по количеству детей и для педагога).
7. Ватман зеленого цвета (клумба).
Ход занятия:
1. Подготовительная часть
1. Организационный момент.
Эмоциональный настрой коллектива.
Проверка степени готовности к занятию.
УЧИТЕЛЬ:
Здравствуйте ребята, у нас сегодня с вами не обычное занятие, к нам сегодня пришли гости воспитатели и педагоги. Давайте повернемся и поприветствуем наших гостей.
УЧИТЕЛЬ:
А теперь посмотрите все на меня, встаньте красиво около своих мест, выпрямите спины.
- Вы сегодня пришли на занятие с хорошим настроением?
- Вы готовы к работе?
Слушаем меня внимательно. Сейчас сядет, тот чье имя я назову.
2. Актуализация знаний.
УЧИТЕЛЬ:
Прежде чем вы узнаете, о чем пойдет речь на сегодняшнем занятии, что мы будем с вами рисовать, вам предстоит отгадать стихотворение -загадку:
На лугах, в полях, в саду они нам дарят красоту,
пробуждают вдохновенье,
их ароматы дарят наслаждение!
Как символ чистой красоты, это разные. . . . показать розу (ЦВЕТЫ)
УЧИТЕЛЬ: (ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
Работа с картинками
Ребята посмотрите на экран.
Что вы видите? (цветы)
Эти цветы растут в лесу, на полянках, лугах, садах, огородах, в горшках.
Эти цветы настоящие? (ДА)
- Какую пользу приносят цветы? (корм животным, лекарство, варенье)
- Из каких частей сос
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>