6. Чтобы избежать обид и недоразумений преподаватель должен фиксировать всё, что делает обучающийся.
7. Фиксация каждого шага, действия учащегося для преподавателя слишком трудоемка и утомительна.
5. Методические рекомендации по наиболее сложным ситуациям.
Недостатком рейтинговой системы является не только отсутствие научно обоснованных критериев оценивания уровня сложности каждого задания в данном виде работ, а также и то, что количество очков за то или иное задание назначается преподавателем "на глазок". Рейтинговый балл может варьироваться от группы к группе в зависимости от уровня обученности обучающихся.
Если обучающиеся в данной группе обладают хорошими способностями к обучению предмета, то рейтинговый балл можно завысить. Предусмотреть большее количество дополнительных баллов, что бы учащиеся смогли проявить себя.
Если в одной учебной группе обучаются ребята с различным уровнем обученности, т. е. есть слабо успевающие, то желательно понизить рейтинговый балл на оценку "удовлетворительно". Например: 85 баллов - это если все виды работ выполнены на максимальную оценку. Тогда 90 от 85, что составляет 76 баллов на оценку "5". 80 от 76, что составляет 61 балл на оценку "4". На оценку "3" можно взять 40 от 76, что составляет 30 баллов.
Индивидуальный рейтинг-модуль по математике обучающегося группы по профессии "Автомеханик"
за I полугодие 2013-2014 учебного года.
Вид
работы
Дата
Общий балл
Итого
Оценка
Конспект
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>