Решение задач в два действия

логические рассуждения
-наблюдать и делать выводы
Коммуникативные УУД
-уметь оформлять свои мысли в устной речи
3. Постановка учебной задачи
Предлагает детям расшифровать и сформулировать тему урока.
17-10 7 ч
14115 д
10212 а
11819 з
15-510 и
12-012 а
Первая буква из примера в ответе, которого не хватает 1 до 2 десятков
Вторая буква из примера, в ответе которого уменьшаемое равно разности.
Третья буква из примера, ответ которого состоит из 1десятка и 5 единиц
Четвертая буква из примера, ответ которого соответствует количеству месяцев в году.
Пятая буква из примера ,ответ которого связан со сказкой о Белоснежке.
Шестая буква из примера, ответ которого самое маленькое двузначное число



-Какие бывают задачи?
- Какие знания вам помогут на уроке?
-Зачем надо уметь решать задачи?


Интересное дело - задачи решать.
Быстро складывать и вычитать.
Каждый будет трудиться до пота,
Чтобы спорилась работа.










Дети заполняют карточку, вставляют числа и соответствующую букву.
Называют слово ЗАДАЧИ
Формулируют тему урока.
Ставят учебно-практические задачи
Регулятивные УУД
-определять успешность выполнения задания
- уметь формулировать учебно-практические задачи под руководством учителя
Познавательные УУД
-- поиск и выделение необходимой информации



















Коммуникативные УУД
обоснование своего ответа.

Регулятивные УУД
-планирование работы.



4. Этап локализации индивидуальных затруднений
1. Читает задачи в стихах

Есть в коробочке у Светы