>Шоколадных две конфеты,
У Марины целых семь,
А у Коли нет совсем.
Для него большой секрет,
Сколько у подруг конфет!
Знаем точно, что в кармане
Было семь рублей у Вани.
Ваня в магазин сходил
И за шесть батон купил.
Продавец был озадачен,
Сколько ж дать ребенку сдачи.
Кеша знал три умных слова,
Выучил еще шесть новых.
Жаль, пока не понимает,
Сколько слов всего он знает!
На базаре у грузина
Было девять апельсинов.
Пять из них он продал Саше,
Остальные продал Маше.
И всё думал да гадал,
Сколько ж Маше он продал.
Любопытная ракета
Облетела три планеты,
Отдохнула и опять -
Облетела целых пять.
Познакомилась со всеми
В нашей солнечной системе!
Ты же дай скорей ответ,
Сколько в ней всего планет?
Клим привез из Гондураса
Восемь спелых ананасов.
Два испортились в пути,
Остальные ты сочти!
2. Просит прочитать текст.
3. Организует работу в парах.
Контролирует выполнение работы
4. Организует самостоятельную работу по уровням
Слушают, решают задачи, показывают только ответ.
Оценивают смайликами свою работу
Дети читают и доказывают, что прочитали задачу.
Вспоминают алгоритм решения задач.
Записывают краткую запись задачи, делают вывод, что задача в два действия, решают и записывают ответ в тетради.
Вспоминают правила работы в группах.
Работают по карточкам. Решают задачи в одно и в д
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>