дами, карточки "Математическое лото", карточки - схемы выражений
Планируемые результаты - предметные и метапредметные, на формирование которых направлена работа на данном уроке:
Личностные универсальные учебные действия:
учебно-познавательный интерес к учебному материалу;Л-1
способность к самооценке; Л-2
побудить познавательную активность Л-3
Воспитывать толерантное отношение друг к другу Л-4
Регулятивные:
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; Р-1
различать способ и результат действия; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве;Р-2
вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок,Р-3
ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем Р-4
Познавательные:
осознанно строить устное высказывание в устной форме;П-1
строить логическое рассуждение; произвольно и осознанно владеть общим приёмом решения задачи; ориентироваться на разнообразие способов решения задачи; П-2
выделять существенную информацию из текстов задач, из формулировок учебных заданий П-3
осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков П-4
осуществлять синтез как составление целого из частей П-5
проводить сравнение и классификацию по заданным критериям П-6
строить рассуждение в форме связи простых суждений об объекте П-7
устанавливать соответствие предметной и символической модели П-8
Коммуникативные:
договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; К-1
задавать вопросы; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. К-2
допускать возмо
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>