/>5. Учет текущих операции и расчетов.
Ход занятия (структура, содержание)
1. Организационный момент - приветствие, отметка присутствующих, краткий инструктаж по ТБ. 1- 3 мин. (слайд 1)
2. Проверка домашнего задания. - 10-15мин.
Фронтальный опрос и задания по карточкам. (слайд 2)
3. Постановка цели занятия учащимися и преподавателем. 1-2 мин.
(Слайд 3)
4. Формирования знаний, умений и навыков - 25 мин.
Методы: практическая работа, беседа, самостоятельная работа, индивидуальная работа, ролевые ситуации.
Актуализация и мотивация - показ места темы в курсе предмета и его связь с другими темами и дисциплинами профессионального модуля в формировании практических навыков.
Действия учащихся
Действия преподавателя
1 этап.
Учащиеся прослушивают
инструктаж, необходимый для выполнения практической работы.
2 этап. Выполнение практической работы.
2. 1 Индивидуальная работа учащихся.
Учащиеся выполняют работу по степени сложности по инструкционным картам.
2. 2Рефлексия.
Подведение итогов работы
Оценка и самооценка работы учащихся.
3 этап. Подведение итогов работы.
Учащиеся отвечают на поставленные в электронной презентации вопросы
1 этап.
Преподаватель дает инструкцию по выполнению практической работы. Практическая работа выполняется в соответствии с инструкционными картами по степени сложности.
2 этап. Организация выполнения практической работы. Индивидуальная работа с учащимися.
Метод - Объяснение, контроль,
Индивидуальная помощь.
Вариант 1,2 - средней сложности.
Вариант 3 - повышенной сложности.
3 этап. Подводит итоги по практической работе, рефлексия.
Метод - краткий опрос с исп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>