ое из предложенных компьютерное или лабораторное вам понравилось выполнять больше и почему? (4 группа) В дальнейшем на уроках мы еще не раз будим проводить такие исследования.
Какие формулы в лабораторной работе вам никогда не встречались? (всему классу; формулы погрешностей). При выполнении лабораторных работ в 10 классе, нам необходимо будит научиться рассчитывать погрешности измерений, что мы сегодня уже и начали делать.
На одном из уроков у вас было домашнее задание решить задачу (про белку). Данное решение задачи и ее исследование можно произвести с помощью компьютерной программы Excel. Вот таким исследованием у нас занимался дома Никита Баранов, и результат своей работы сейчас нам представит (демонстрация решения и построение графика полета ореха, брошенного белкой с ветки дерева).
Данная работа, проделанная Никитой, еще раз показывает нам, как можно подойти к решению задачи, с помощью каких технических средств, и как легко с помощью построенной компьютерной модели можно провести исследования.
Для полного достижения цели нашего урока мы должны решить задачи разных типов. Обратимся к событию, которое имело место на квалификационном экзамене по физике в Копенгагене. Вопрос экзаменатора к студенту был следующий: "Объясните, как рассчитать высоту небоскрёба с помощью барометра?"
А теперь это вопрос к Вам: "Объясните, как рассчитать высоту небоскрёба с помощью барометра?"
Предлагайте все мыслимые и немыслимые способы измерения высоты небоскреба, ну и не забывайте об основных принципах физики. Наши решенные задач, я думаю, должны быть вам подсказкой.
Слушаем предложения от каждой группы и небольшое их обсуждение.
Я, считаю, что вы неплохо справились с заданием, а теперь кто же этот студ
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>