Нобелевскую премию по физике!
Если есть совпадения, то все очень даже хорошо, и, значит, недолог тот час, когда кто-то из вас станет Нобелевским лауреатом!
Подведем итог нашему обобщающему уроку. (цель урока на доске, к ней обращение). Как вы считаете, сегодня на уроке мы с вами достигли поставленной цели (показываю на цель, которая на доске)? Что сегодня на уроке, по вашему мнению, удалось больше всего?
Урок окончен. Спасибо за работу!
У каждой крупы лежат листочки со смайликами, каждый участник группы выразите свое отношение к уроку, поставьте галочку у того смайлика, который отражает ваше мнение.
остался урок очень урок очень не
равнодушным понравился понравился
Цели: 1. образовательная: повторение пройденного материала; проверка усвоения основных идей кинематики и полученных ребятами умений и навыков в решении задач, чтении графиков скорости; подготовка к контрольной работе и усвоению следующей темы.
2. развивающая: развитие умений применять имеющиеся знания; развитие способностей анализировать, делать выводы; логически рассуждать, а в конечном итоге - развитие интеллекта и творческих способностей; развитие внимания, памяти.
3. воспитательная: формирования познавательного интереса к физике; убеждение учащихся в существовании закономерностей в природных явлениях; формирование уважения к научному познанию и убеждения в ценности научных знаний для разных областей человеческой деятельности, для повседневной жизни человека; приучение к самостоятельной работе; умение слушать своих товарищей.
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>