и настроимся на хорошую работу.
На партах должен быть порядок, а в классе тишина.
Проверьте готовность к уроку: на партах у вас должен лежать учебник, рабочие тетради, пенал.
Учащиеся приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку.
II. Актуализа-ция знаний
Устный счет
- Ребята, откройте тетради, отступите 4 клетки и запишите число, классная работа.
Сегодня:
Двадцать седьмое февраля.
Классная работа.
Тетрадь держим под наклоном, спина ровная.
-Итак, нашу работу мы начнем с устного счета.
Я вам называю различные выражения с ответом, если ответ правильный, поднимите 2 руки вверх, если нет, то одну.
1. Число 12 уменьшили в 4 раза и получили 3.
2. Число 32 уменьшили в 4 раза и получили 6. -
3. 18 больше 2 в 9 раз.
4. 20 уменьши на 5 и получили 18 -
5. 4 меньше 16 в 4 раза
6. Число 8 больше 6 на 2
7. Число 5 увеличили в 5 раз. Получили 26 -
8. 27 уменьшили на 7. Получили 27 -
9. 15 уменьшили на 5 и получили 10.
10. К 2 прибавить 16 и получили 20. -
Записывают число, классная работа.
Выполняют устный счет
III. Целеполага-ние
Прочитайте пословицу.
Если хочешь много знать,
Не ленись всё повторять.
- Как вы понимаете эту пословицу?
-Знания - это богатство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно - достаём и используем. И на сегодняшнем уроке нам предстоит полученные знания достать из своего сундучка и применить их в решение различных заданий.
- Кто мне скажет, какие вы изучали задачи на прошлом уроке? Как вы думаете, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке? Предположите тему.
- Сформул
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>