2 слайд
- Что интересного заметили? (состав числа 4)
-Откройте тетради и пропишем цифру, которая похожа на птицу (слайд показ 2)
Цифру 2 начинаем писать чуть выше центра клетки, закругляем правый верхний угол, ведем прямую линию на середину нижней строки, рисуем "хвостик".
. (учебник на стр. 100 , з. 1)
-Мы будем решать задачу.
-Прочитайте задачу. Рисунок относится к этой задаче?
-Какое ключевое слово вы видите в задаче. (сколько девочек в группе?)
- О ком говорится в задаче? Записываем условие к задаче(главные слова)
-Каким действием будем решать?(сложением)
Мальчиков -4
Девочек -? на 2 больше
426 (д)
-Прочитайте вторую задачу.
-Где живут ужи и черепахи? По условию задачи сколько их?
- О чём говорят слова "на 3 больше"?
-Каким действием решается эта задача?
-Запишите самостоятельно решение. ( Проверка по слайду)
Взаимопроверка.
Ужей-8
Черепах -? на 2 больше
8210(Ч)
Физкультминутка
-Следующее интересное задание. Вам надо разобраться с предложенной информацией и выполнить задание 4 стр100; 5 стр. 101 ,(нарисуй в тетради 4 яблока, а вишен на 6 больше; начерти зеленый отрезок длиной 5см,а синий на 3 см длиннее зеленого.
Проверка по слайду.
- Самостоятельная работа
1вариант : 54 10-4
28 8-3
08 10-2
13 7-5
2 вариант:
10-20 7-35
10-42 8-23
8-56 10-0-3
-Проверьте свою работу (слайд)
- Самопроверка.
-Нарисуйте смайлик, с тем выражением, какое у вас настроение и расположите его на той ступеньке, где вам комфортно находится.
Оцените, пожалуйста, каждый свою работу на данном уроке: Как вы поработали?
- Как вы считаете, ваших знаний и умений сегодня стало больше? Да,и не только в математике!<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>