авните задачи. Что общего в этих задачах?( используются одинаковые числа и одинаковый вопрос)
- Чем отличаются задачи? (Условием, в 1 задаче сказано, что ворон было на 2 меньше, а во 2 задаче - ворон в 2 раза меньше. Значит, они отличаются решением)
- Сделайте вывод.
(Если в задаче сказано на несколько меньше, выбираю действие вычитание; а если в задаче сказано в несколько раз меньше, выбираю действие деление. )
б) Работа по учебнику (6 мин. )
- откройте учебник стр. 35
- Прочитайте.
- Что прочитали?(задачи)
- Чем похожи задачи? (Эти задачи про птиц)
- Чем отличаются? (В 1 задаче в 3раза меньше, а во 2 задаче на 3 меньше)
- Решите задачи в тетрадях самостоятельно.
- Проверяем.
- Докажите.
( В условии задачи сказано, что в пруду плавало 9 гусей, а уток в 3 раза меньше. Я могу сразу ответить на вопрос задачи, выбирая действие деление, так как в задаче сказано в 3 раза меньше, это 9 разделить на 3 и взять 1 часть)
(Используется сигнальная связь)
- С задачей справились все.
- Доказываем 2 задачу.
- Сколько чёрных лебедей плавало в пруду?( в пруду плавало 2 чёрных лебедя)
- Докажите решение.
(Я выбрала действие вычитание, так как в задаче сказано на 3 лебедя меньше, это 5 без 3).
- Молодцы. Эту работу выполнили правильно, без ошибок.
Переходим к следующему заданию.
в) Самостоятельная работа. (Дифференцированная работа) 5 мин.
Карточка.
Осенью ребята сажали деревья. Они посадили 3 ряда по 8 деревьев в каждом ряду. Сколько деревьев посадили ребята?
На верхней полке 18 книг, а на нижней в 3 раза меньше. Сколько книг на нижней полке?
В вазе лежало 3 абрикоса, персиков на 2 больше, чем абрикосов, а вишен в 2 раза больше, чем персиков. Сколько вишен лежа
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>