ываем умение согласованно работать в группах и коллективе.
Познавательные УУД
1. Формируем умение извлекать информацию из текста.
2. Формируем умение на основе анализа рисунка - схемы делать выводы.
Регулятивные УУД
1. Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.
2. Формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя.
Личностные УУД
1. Формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.
2. Формируем общее представление о моральных нормах поведения.
2. Актуализация опорных знаний.
Понятие процента в школьном курсе
Все задачи на проценты сводятся к разрешению двух вопросов:
1. Вычисление количеств по процентам
2. Вычисление процентов по количеству
Из школьного курса нам известны следующие типы задач:
1. Найти Р от А: А А0,01Р.
Пример: Найти 10 от 200?
200 0,1 20
2. Найти целое, если Р от него есть А? А : А : 0,01Р
Пример: 10 есть 200. Найти целое?
200:0,01 2000
3. Сколько процентов А составляет от В? 100
Пример: Сколько составляет 20 от 200?
20:200100 10
Составление алгоритма решения
2.
3. Формулирование темы, цели урока.
На основе составленного алгоритма вывести тему и цель урока
Анализируют материал предыдущего этапа урока
3.
4. Закрепление и обобщение изученного материала.
Отработка навыка решения задач на сложные проценты (Приложение 1)
Решают задачи с помощью учителя
4.
5. Самостоятельная работа.
Самостоятельная отработка навыков решения стандартных задач (Приложение 2)
Самостоятельно решают три задачи
5.
6. Итог урока. Рефлексия.
Оценивание работы. Подведение ито
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>