сложении с числом b даёт число а.
Число а называется уменьшаемым, число b - вычитаемым.
Разность чисел а и b обозначают а - b.
- На сколько больше?
- На сколько меньше?
- Сколько всего?
- Сколько осталось?
ЛУУД:
Самоопределение (внутренняя позиция обучающегося).
ПУУД:
Общеучебные умения структурировать знания, контроль и оценка процесса и результата деятельности.
КУУД:
Выражают свои мысли с достаточной полнотой и точностью, аргументируют свое мнение.
РУУД:
Контроль и оценка прогнозирования (в процессе анализа учебного действия).
Продолжение таблицы 1А
Первичное усвоение новых знаний (повторение имеющихся знаний)
Мы прибыли на первую станцию. Чтобы проехать дальше, нам нужно решить задачи.
Станция "Задачкино" (Слайд 2)
Задача 1. В колхозе "Красная заря" собрали 552 тонн свеклы, колхоз "Прогресс" - на 150 тонн больше, а в колхозе "Факел" - на 220 тонн меньше, чем колхозы "Красная заря" и "Прогресс" вместе. Сколько тонн свеклы собрали три колхоза вместе?
Задача 2. Коллекция Саши состоит из 134 марок. Из них 82 иностранные, а остальные российские. На сколько российских марок в коллекции Саши меньше, чем иностранных?
Станция "Загадочная" (слайд 3)
Задача. В клетке сидят кролики и курицы. Всего 20 ног и 6 голов. Сколько в клетке кроликов и сколько куриц? Решите задачу несколькими способами.
Один обучающийся выходит к доске, остальные решают в тетради.
ПУУД:
Умение структурировать знания; умение формулировать проблему; умение осознанно и произвольно строить речевые высказывания.
РУУД:
Целеполагание к
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>