>
--
--
--
oo --
Чему вы научились на уроке?
--
Научились решать задачи
--
oo --
Что мы составляли для задачи?
--
Таблицу
--
oo --
Для чего нам нужена таблица?
--
Чтобы нам было легче решить задачу
--
oo --
Для чего нам нужны задачи?
--
Для логики, для того,чтобы мы могли справится с жизненными ситуациями.
--
oo --
У вас на столе лежат листочки с кругом, закрасьте его зеленым, если у вас не было затруднений и все прошло успешно; желтым, если были затруднения, но вы с ними справились; красным, если у вас ничего не получилось на уроке.
--
--
--
- Ребята, мне очень было приятно увидеть на всем протяжении урока вашу увлеченность к работе. И надеюсь, что на следующих занятиях, вы будет такими же. Урок окончен! До свидания!
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
Приложение 1
--
Карточки для самостоятельной работы
--
Задание 1: Четыре девочки ели конфеты. Аня съела больше, чем Юля. Ира - больше, чем Света, но меньше, чем Юля.
Расставь имена девочек в порядке возрастания количества съеденных конфет.
--
Задание 2: У сороконожки 90 ножек. Она купила 13 пар сапожек. Но при этом 16 ног остались босыми.
Сколько пар старых сапожек было на сороконожке до покупки новых сапожек?
--
Задание 3: Запиши выражения и найди их значения
а) сумму чисел 960 и 40 уменьшить в 10 раз
--
б) частное чисел 500 и 100 увеличить на 25
--
Задание 4: Запиши число 7 при помощи четырех троек и знаков действий. Найди несколько решений.
--
Задание 5: На детской площадке катались дети на двух и трехколе
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 > >>