е УУД:
Учимся договариваться, выслушивать.
Учитель простит найти зад. 2 стр. 6.
Задание выполняется самостоятельно в парах.
Выслушиваются результаты работы одной-двух пар.
Ученики находят два способа решения задачи.
Вывод: Скорость удаления при одновременном движении в противоположных направлениях увеличивается на сумму скоростей движущихся объектов.
Проверяют работу по экрану.
Сам. работа
Слайд 10
Слайд 11
самооценивание
Работа по теме
Предметные умения
Учатся работать в группах. Коммуникативные УУД:
- учатся договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности.
Учитель раздает задание по группам.
(пять групп)
Ученики работают в группах.
1,2,3 группы объясняют решение задач
Слайд 12,13,14.
самооценивание
Физкультминутка "Во все стороны"
Ученики смотрят на экран, выполняют движения.
Слайд 15
4, 5 группа объясняет решение задач
Слайд 16. 17
самооценивание
Домашнее задание
Закрепление полученных знаний, умение применять их.
Учимся планировать свою деятельность.
Учитель просит дома составить задачу по скорости полета птиц или насекомых (на карточках выписаны скорости из энциклопедии, используйте их)
Задание 5 по вариантам ( 6 вариантов)
Задание 7 на повторение геометрического материала
Получают задание на дом
Итог урока
Рефлексия
Подведение итога урока
Организационные общеучебные умения: учимся оценивать и планировать свою деятельность.
Учитель простит соотнести скорости с объектом.
Учитель просит,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>