еский настрой на урок.
Коммуникативные УУД:
-умение слушать
Личностные УУД:
- Развитие познавательных интересов, учебных мотивов.
Читает стихотворение
Ученики слушают стихотворение, настраиваются на урок.
Слайд 1
Стихотворение
Слово учителя
Введение в новую тему.
Систематизировать и закрепить знания о числовом ряде, обобщать имеющие знания.
Пробудить познавательный интерес к теме.
Регулятивные УУД:
- выделение и осознание того, что уже освоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
- Поиск и выделение необходимой информации.
Коммуникативные УУД:
-Умение слушать и вступать в диалог.
- Инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации.
Личностные УУД:
- Развитие познавательных интересов, учебных мотивов
Учитель просит детей взять карточки и записать в тетрадь значения выражений.
1 вариант: 27:9; 36:6; 72:8; 48:4; 45:3; 36:2; 42:2; 96:4; 96:4; 54:2; 120:4;
2 вариант: 90:3; 30:5; 81:9; 36:3; 60:4; 80:5; 84:5; 48:2; 54:2; 150:5;
Учитель приглашает одного ученика на индивидуальную работу в программе "Отличник", решение примеров на внетабличное умножение и деление.
Учитель читает задачи и просит решить задачи.
1. Шла старушка в Москву, а навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву?
2. Два спутника Земли делают оборот. Первый за 1 час 40 минут, а второй за 100 минут. Как вы, думаете, какой спутник вращается быстрее?
3. Иван- царевич шел тропинками нехожеными 6 часов со скоростью 6 км/ч какова длина тропинок?
Учитель задает вопрос:
"Что вы скажите о данных задачах?"
Учитель просит вспомнить формулы
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>