На доске написаны ответы. Сверьтесь с ними. Покажите карандашами, как вы справились с заданием.
Итог
-Вернёмся к началу урока. Справили ли вы с задачами, поставленными перед собой?
-Кто считает урок удачным?
- Какие задачи решали на уроке?
-Какие знания пригодятся вам на следующих уроках?
-Оцените свою работу.
А Б В
А) Уровень ваших знаний сегодня.
Б) Насколько вы были самостоятельны.
В) Ваша оценка работы в паре.
Коммуникативные
Установление дружеских контактов;
Настрой на продуктивную деятельность.
Личностные
Положительное отношение к учебной деятельности.
Познавательные
Общеучебные: составление алгоритма действий.
Регулятивные
Самостоятельное выделение и формулирование учебной цели.
Познавательные
Выполнение задания, используя информацию.
Коммуникативные
Умение удерживать внимание, слушать других; работа с информацией, обоснование своего ответа.
Личностные
Умение оценить материал,
выбор направления работы.
Регулятивные
Планирование работы.
Регулятивные
Работа по алгоритму, самоконтроль
Коммуникативные
Согласование действий с партнёром, построение речевых высказываний.
Регулятивные
Умение удерживать своё внимание, слушать как говорят другие.
Познавательные
Общие учебные умения
Регулятивные
Планирование своей работы
Коммуникативные
Работа с информацией
Познавательные
общеучебные умения,
постановка и решение практической задачи.
Регулятивные
умение осуществлять действия по образцу.
Личностные
Самоопределение.
Регулятивные
Самоконтроль, самооценка.
Коммуникативные
Работа с информацией
Личностные
Положительное отношение к учебно
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>