Решение задач

ет указания на выбор действия.
Элементы задачи.
- С чего начинается работа над задачей? Назовите составные части задачи:
Условие (то, что известно в задаче)
Вопрос (то, что найти в задаче)
Решение (выполнить арифметические действия)
Ответ (записать ответ полным предложением)
- Дайте краткую характеристику каждой части задачи.
- Как мы узнаем, что решили задачу? Что значит решить задачу?
Вывод:
Условие задачи содержит числа, с помощью которых мы выполняем арифметические действия и определяем выбор действий и их последовательность.
Вопрос задачи - это требование узнать то или иное число.
Решить задачу - значит ответить на поставленный в ней вопрос. Для этого нужно объяснить, какие действия следует выполнить над числами, чтобы получить ответ.

I. Физкультминутка.
Гимнастика для глаз - снятие напряжения с мышц глаза, развитие внимания и пространственной ориентации учащихся, воспитанников.

IV. Практическое решение задач, закрепление и обобщение знаний. Работа в группах.
А) Задание 1 группе: с. 95 337 - решить задачу с вопросом.
Задание 2группе: с. 95 337 - решить задачу методом составления уравнения.
Самостоятельное решение задач в группах. Ответы.
Вывод: задачу можно решить разными способами.
Решить задачу - значит ответить на ее вопрос.
Б) Самостоятельная работа - составьте и решите задачу по краткой записи.
Учащимся предлагается по выбору 3 варианта задач по степени сложности.
1 вариант: В школьной библиотеке:
по чтению - 128 уч.
по математике - ? уч. , на 9 уч. больше, чем

2 вариант: Изготовили:
подставок - 45 шт.
досок - 38 шт.

3 вариант: В школьную столовую привезли - 32 кг овощей
Израсходовали - 2