а карточке.
Задача 1. Для посадки привезли саженцы яблонь на 3 машинах, по 19 саженцев на каждой, и саженцы слив на 4 машинах, по 20 саженцев на каждой. Сколько всего саженцев привезли для посадки?
Задача 2. Велосипедист проехал 54 км за 3 часа. Какое расстояние проедет за это же время мотоциклист, если его скорость на 22 км/ч больше скорости велосипедиста?
У учителя на столе лежат две карточки с решениями. После решения выбранной задачи дети отмечают галочкой соответствующее решение.
Карточки решений
Задача 1
20 4 - 19 3 23 (с. )
19 3 20 4 137 (с. )
19 3 20 : 4 62 (с. )
Задача 2
54 : 3 22 40 (км)
(54 : 3 22) 3 120 (км)
54 : 3 22 3 84 (км)
Учитель подводит итог:
- Выбрали задачу . . . человек
- Решили верно . . . человек.
4. Итог урока
- В начале урока мы отправились с вами на экскурсию с целью доказать значимость математики. Мы убедились в её важности?
- Где мы применяем знание математики в повседневной жизни?
Страницы: << < 2 | 3 | 4