атство, которое мы складываем в сундучок, а когда нужно, достаем и используем.
- Я желаю всем плодотворной работы.
Надеюсь на сотрудничество, взаимопонимание, взаимопомощь в работе.
-У вас на партах лежат оценочные листы «Лист успеха». Не забывайте отмечать свои успехи на уроке на каждом этапе, на основе алгоритма самооценивания.
Алгоритм самооценивания в 3 классе
1. Какое было задание? (Учимся вспоминать цель работы. )
2. Удалось выполнить задание? (Учимся сравнивать результат с целью. )
3. Задание выполнено верно или не совсем? (Учимся находить и признавать ошибки. )
4. Выполнил самостоятельно или с чьей-то помощью? (Учимся оценивать процесс. )
5. Какое умение развивали при выполнении задания?
6. Каков был уровень задания (задачи)?
7. Определи уровень успешности, на котором ты решил задачу.
8. Исходя из своего уровня успешности, определи отметку, которую ты можешь себе поставить.
1)Интеллектуальная разминка. (1 балл в «Лист успеха»)
Прямая линия с точками на концах – это… ОТРЕЗОК
Четыре недели – это один… МЕСЯЦ
Сколько звуков в слове Ёж? 3
Назови пятый и восьмой месяц года? МАЙ АВГУСТ
Назови шестую букву алфавита. Е
Часть суток от утра до вечера? ДЕНЬ
Назови три последние буквы алфавита. Э Ю Я
С помощью чего чертят окружность? ЦИРКУЛЬ
В квартире две комнаты. Из одной сделали две. Сколько комнат стало? 3
У паука 4 пары ног. Сколько ног у паука? 8
Сколько всего двузначных чисел, запись которых оканчивается нулём? 9
Наибольшее двузначное число? Наименьшее? 99 10
Мера для измерения жидкости? ЛИТР
Промежуток времени в 60 минут? ЧАС
Четырнадцать лыж у крылечка лежат. Сколько каталось на лыжах ребят? 7
-Математику называют Королевой наук! Мы продолжаем из
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>