отать по предложенному учителем плану,
проговаривать последовательность действий на уроке.
Познавательные:
Умение учиться перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать предметы и их изображения, преобразовывать информацию из одной формы в другую.
Коммуникативные:
Умение учиться оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения.
1. Психологический настрой.
Я рада видеть каждого из вас!
И пусть прохладой осень в окна дышит,
Нам будет здесь уютно, ведь наш класс
Друг друга любит, чувствует и слышит.
-Посмотрите друг на друга, на «Дерево настроения» улыбнитесь, пожелайте успешной работы себе, соседу, всему классу.
-Что необходимо нам для успешной работы на уроке?
2. Устный счёт.
Цель
продолжить формирование умений работы таблицей умножения и соответствующими случаями деления
Планируемые результаты
Личностные
Проявление интереса к поставленной проблеме.
Регулятивные
Умение действовать по плану (предлагаемому заданием), давать оценку своим действиям, оценивать результат, умение работать над понятием на основе информации из различных источников.
Коммуникативные
Умение сотрудничать с другим, договариваться о последовательности и результате, доносить до других свой результат и процесс работы, слушать мнения других.
Предметные
закрепить устные приемы вычислений сложения и вычитания;
знание табличных случаев умножения и деления:
продолжить формирование умений решать задачи изученных видов;
Учебные задания и методы работы с информацией
-Наш урок я бы хотела начать с пословицы «Каждый день жизни прибавляет частицу мудрости»
-Как вы ее понимаете?
- Сегодня нам предстоит пополнить багаж знаний. Наши знания – это наше бог
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>