br/>-Слушать и понимать речь других.
2. Актуализация знаний.
Устный счёт.
(Первый лучик)
3. Постановка учебной задачи.
(Второй лучик)
4. Физкультминутка
(Третий лучик)
4. Закрепление.
(первичное)
Четвёртый лучик
У: Скажите, ребята, с какой целью вы пришли сегодня на урок?
Д: Учиться думать, решать, рассуждать
У:- Хорошо.
- На улице сегодня прохладно, а у нашего солнышка нет лучиков. Как бы нам не замерзнуть! Что надо сделать, чтобы солнышко грело лучше? (добавим лучики)
- Совершенно верно! За каждое выполненное задание, которое будет давать вам Незнайка, будем получать по лучику.
Итак , первое задание.
(устный счёт)
-Послушайте два текста и сравните их:
1. Мальчик увидел в окне 5снежинок, а девочка 3. Сколько всего снежинок увидели дети?
2. Мальчик увидел в окне 7снежинок, а девочка 2. Снежинки - это кристаллы льда.
-Как вы думаете, какой из этих текстов можно поместить в учебник "Математика", а какой в учебник "Окружающий мир"?
А почему?
Кто скажет как называется первый рассказ на языке математики?
Кто уже догадался о чём пойдёт речь на уроке?
Какая у нас сегодня тема урока?
-А цель нашего урока? (учиться решать задачи)
Где пригодятся нам эти знани
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>