Устный счет.
- Поработайте с занимательными
рамками.
Выполняют задания
в группах.
- Решите арифметические ребусы.
груп-
повая
знаково-символические средства; подводят под понятие.
Р - ориентируются
в учебнике; контролируют учебные действия; замечают допущенные ошибки;
осознают правило контроля и успешно используют его в решении учебной задачи.
К - обмениваются
мнениями; умеют задавать вопросы с целью получения необхо-
димой для решения проблемы информации; могут работать
в коллективе; уважают мнение других участников образовательного процесса.
Л - способны адекватно рассуждать о при-чинах своего успеха или неуспеха в уче-
полненные задания
- Найдите и исправьте ошибки.
6 7 - 9 4 17 - 8 11 20
7 8 - 6 9 13 - 8 7 12
4 9 - 7 6 11 - 7 9 13
- Выполните задание 9 в рабочей тетради.
3. Целеполагание
- Откройте с. 8 учебника, определите тему и цель урока
Формулируют тему
и цель урока
III. Изучение нового материала
1. Повторение связи между уменьшаемым, вычитаемым
и разностью.
1.
9 - 5 4
4 5 9
После решения примера на вычитание дети должны прочесть запись, используя термины "уменьшаемое", "вычитаемое" и "разность".
Формулируют вывод:
- Если к разности прибавить вычитаемое, получится уменьшаемое.
2. Решение уравнений
с комментированием.
2.
х - 20 31
х 31 20
х 51
51 - 20 31
31 31
Учащиеся под руковод-ством учителя решают
уравнения.
нии, связывая успехи с усилиями, труд
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>