Решение уравнений

йка вместе?

4. Запишите выражения и найдите их значения.
К числу 8 прибавь разность чисел 40 и 20
К числу 9 прибавь разность чисел 30 и 10
К разности чисел 45 и 10 прибавьте 7
Из разности чисел 45 и 10 вычти 4
К сумме чисел 9 и 6 прибавь 3

IV. Рефлексия.
- Какие задания вам понравились?
- Какие трудности испытывали?
- Над чем надо поработать?
V. Итог урока.
- Спасибо вам, ребята, за активную работу на уроке!
- Хотелось бы отметить ваши:
умения быстро отвечать на вопросы, давать полные и правильные ответы;
знания математических правил;
вычислительные и каллиграфические навыки;
умения оформлять и решать задачи, уравнения.
Выставление оценок

VI. Домашнее задание.
- Запишите домашнее задание на выбор.
с. 109 5
с. 109 5,6
с. 109 5,6,зелёная рамочка.
- Ребята, не забывайте: "Знание математике - путь к большим достижениям!"
- Урок окончен.
- Всем спасибо!




Самоанализ урока
Класс: 2 "Е"
Предмет: МАТЕМАТИКА
Тема: ПОВТОРЕНИЕ. РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ.
Цель: совершенствовать знания, умения и навыки по теме: "Решение уравнений".
Задачи:
закрепить умения детей решать уравнения на основе свойств верных равенств; решать составные задачи и выражения со скобками;
развивать вычислительные навыки;
воспитывать активность, усидчивость, находчивость и аккуратность.
Тип урока: урок закрепления и развития знаний, умений и навыков.
Методы: словесные, наглядно-иллюстративный, частично-поисковый, практический.
Формы: фронтальная, индивидуальная, дифференциация обучения.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, демонстрационная доска, карточки с разноуро