внений в виде схемыПоиск и выделение необходимой информации, умение находить ее в учебникеУчитывать выделенные учителем этапы решения в новом учебном материале . Умение слушать и вступать в диалог
4Решение уравненийКомментирует , направляет работу учащихся. Один ученик на доске, а остальные в тетради выполняют задание 1318Выделение и формулирование познавательной цели, рефлексия способов и условий действия.
Анализ объектов и синтез. Оценивают степень сложности и контролируют полученный результат. Слушают речь одноклассника, умеют использовать для регуляции своего действия. Воспринимают ответы обучающихся.
5Физкультминутка
Выполняют физ. упражнения
Общаются друг с другом, ярко выражая эмоции
6Закрепление изученного материалаКонтролирует работу 2-хучеников на закрытой доскеУчащиеся выполняют задания теста, делают записи в тетрадь. Два выполняют задания на закрытых досках.
Тест прилагается. Выделение и формулирование познавательной цели. Применение полученных знаний
Планирование своей деятельности для применения способов решения уравнений, Оценка промежуточных результатов . Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с учителем.
7Контроль полученных
Знаний. Учитель открывает доски и предлагает ребятам проверить решениеУчащиеся обсуждают правильность решения, находят ошибки и исправляют их.
Анализ объектов и синтез, выбор оснований и критериев для оценивания Самооценка выполненной работы. Общение с товарищами, умение не нанести обиду, уметь поддержать товарища
8Подведение
итогов урока. Учитель предлагает учащимся обобщить приобретённые знания на уроке. Учитель отмечает, в какой мере достигнуты цели, выполнены задачи урока; говорит о дальнейшем плане изучения темы; выставля
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>