ают работу "Светофорчиком")
3. Игра "Слови снежинку" (таблица - 2)
(дети передают друг другу снежинку и рассказывают таблицу)
4. Задачи - стихи.
(ученики показывают ответы на "Сосчитайке")
Раз к зайчонку на обед
Прискакал дружок - сосед.
На пенек зайчата сели
И по две морковки съели.
Кто считать, ребята, ловок,
Сколько съедено морковок?
Сколько ушей у трёх мышей?
Ежик по грибы пошел,
Десять рыжиков нашел.
Восемь положил в корзинку,
Остальные же - на спинку.
Сколько рыжиков везет
На своих иголках еж?
Оценивают свою деятельность на первом этапе работы
(Закрашивают верхний ярус ёлочки цветным (зелёным) карандашом (1 мин)
5. Работа в тетради. (2 мин)
Я тетрадь свою открою
И как надо положу.
Я, друзья, от вас не скрою
Ручку правильно держу.
Сяду прямо, не согнусь.
За работу я возьмусь.
-Пальчиковая гимнастика "Карандаш"
Карандаш в руках катаю,
Между пальчиков верчу.
Непременно каждый пальчик
Быть послушным научу.
-Минутка каллиграфии. (прописывают цифру 2)
Физминутка (2 мин)
"Зайцы"
Зайцы утром рано встали
Весело в лесу играли.
По дорожкам прыг- прыг- прыг!
Кто к зарядке не привык?
"Зайка"
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть,
Надо лапки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочки поднимись.
А теперь вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
V. Закрепление знаний. (9мин)
1. Составление задачи по картинкам. (Лесная ёлочка)
Кто любит решать задачи?
-Из каких компонентов состоит задача?
Задача: условие, вопрос, решение, ответ.
- В лесу росла ёлочка. На одну ветк
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>