у упало 6 снежинок, а на другую упало 2 снежинки. Сколько снежинок стало на ёлочке?
-Повторить условие задачи.
-Сколько упало сначала снежинок?
-Сколько упало ещё?
-Повторите вопрос к задаче.
-Снежинок стало больше или меньше?
- Какое действие подходит к решению задачи?
-Кто знает решение задачи?
628 (с. )
Ответ: 8 снежинок.
2. Запись задачи в тетрадь. (2мин)
3. Гимнастика для глаз. (Обводят глазками контур снеговика)
Оценивают свою деятельность на втором этапе работы. (1 мин)
(Закрашивают средний ярус ёлочки цветным карандашом)
8. Решение задачи по учебнику стр. 120 2,3 (4 мин)
-Работа по группам ("Условие", "Вопрос", "Решение", "Ответ")
Оценивают свою деятельность на третьем этапе работы (1 мин)
(Закрашивают нижний ярус ёлочки цветным карандашом)
9. Задача на смекалку. (1 мин)
- На берёзе три толстых ветки, на каждой толстой ветке по три тоненьких веточки. На каждой тоненькой веточке по одному яблочку. Сколько всего яблок? (Нисколько - на берёзе яблоки не растут. )
IV. Итог урока. (1 мин)
-Что запомнилось на уроке?
-Кому помогали на уроке?
-Покажите "Ёлочки- умения" (дети показывают свои умения за урок, они должны быть все зелёного цвета).
-Ваши ёлочки осветили дорогу Снеговику.
-Снеговик пришёл в "Лесную школу" к животным.
- Спасибо, ребята за помощь!
Рефлексия. (1 мин)
Теперь я могу. . .
У меня получилось. . .
Было трудно. . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3