аково-символические средства для решения задач
--
--
--
3. коммуникативные:
--
1)формировать умения правильно выражать свои мысли
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
Ребята, здорово! Пирату не удалось вас провести в этот раз. И вы стали на шаг ближе к кладу.
--
Мы отправляемся на остров "Узнай-ка"
--
Интересно, что же там предстоит узнавать.
--
Давайте посмотрим на слайд.
--
SDАLVЗFY&ААД&GЧQV
--
Посмотрите, что же приготовил нам пират.
--
Как много непонятных символов и нерусских букв. Но там, кажется, спрятались и русские буквы. Вы будете мне их называть, а я запишу на доске
--
АЗААДЧ
--
--
Пират перемешал все буквы. Давайте составим слово.
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
--
Задача
--
--
-Правильно, значит, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?
--
И мы отправляемся на большой остров. "Решай-ка"
--
Решать задачи
--
--
Прочитайте текст задачи со слайда.
--
--
--
--
--
--
Ребята, а задача ли это?
--
Видите, как пир
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>